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教育智慧仅来自“立了项”的课题吗?
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摘要
一位青年教师问我如何尽快成长为一名优秀教师。我几乎不假思索地告诉他:让思考和实践同行,在教科研中提升教育智慧。
作者
陈京山
机构地区
湖北长阳二中
出处
《中小学管理》
北大核心
2005年第12期33-33,共1页
关键词
教育智慧
课题研究
青年教师
教育科研
教师专业成长
专家型教师
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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中小学管理
2005年 第12期
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