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论课堂教学中的“本原性数学问题” 被引量：8

On 'Original Mathematical Problems' in Classroom Teaching

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作者杨玉东徐文彬

机构地区上海市教育科学研究院教师发展研究中心南京师范大学教育科学学院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2005年第12期58-60,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

基金上海市2004年度教育科学研究项目(B0427) 江苏省哲学社会科学研究"十五"规划基金项目(04JYB016)。

关键词数学问题课堂教学本原性探究性学习奥林匹克数学数学教学成就测验题海战术传统教学强化训练

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2005年第12期

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