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“心理障碍”与“教育方法”

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摘要 据调查,中小学中有23%-30%的学生存在着心理障碍.年级越高。存在心理障碍的比例也越高。主要表现为:面对考试,比较容易焦虑,症状严重者还表现为寝食不安、神经衰弱:缺乏耐受挫折的能力,在困难面前,很容易消沉忧郁、丧失斗志、破罐破摔;心理空虚,盲目崇拜影视明星、歌星。缺乏正确的人生理想:把广交朋友看作是一种时尚。信奉江湖义气。择良友而从之、师之的观念淡薄甚至缺乏;不信任父母,不如意时把气撒到父母身上,并在内心抱怨父母,甚至升级为与父母打闹。以求发泄;存在不同程度的说谎和欺骗行为,言行表里不一;喜欢攀比高消费,以满足虚荣心;经常体验到寂寞与孤独、忧虑不安、苦闷忧郁、焦虑与愤慨等消极情绪.导致程度不同的抑郁症、焦虑症;存在闭锁心理、自卑心理、逆反心理、猎奇心理、强烈的竞争心理与自我中心等问题。
作者 任广明 杨光
出处 《中国农村教育》 2005年第12期44-45,共2页
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