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职业学校专业学科教学质量量化分析的探索
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摘要
本文从研究专业学科学习成绩与文化基础学科学习成绩之间的联系着手,探讨了职业学校专业学科教学质量量化分析的方法。
作者
姜松
吴万荣
机构地区
上虞市职业中专
出处
《职业教育研究》
2006年第1期76-78,共3页
Vocational Education Research
关键词
职业学校
教学质量
量化分析
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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