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从说课评价的内容论有效优化说课效果的策略
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摘要
说课是一种教学研究活动形式,也是评价教师、提高教育教学水平的重要途径。同时也是检查竞聘上岗的准教师—师范生们的教学能力的一种有效手段。为获得较好的说课效果,就需要通过明确说课评价内容来提出一些优化说课效果的策略。
作者
薛海国
吴玉婷
机构地区
西南师范大学物理学院
西南师范大学心理学院
出处
《和田师范专科学校学报》
2006年第1期85-86,共2页
Journal of Hotan Normal College
关键词
说课
评价内容
说课效果
策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.7 [文化科学—教育学]
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