内地西藏高中学学生数学学习不良习惯及教学对策初探

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摘要数学学习的过程中，学生几乎每天都要接触到大量的新的数学知识和概念、新的数学规律和思想方法，很多同学为了学好数学也付出了大量的时间和精力，如在课前认真进行预习，课堂上认真听讲、做笔记，课后认真完成作业，做大量的参考资料，也摸索、总结了适合自己的一些学习方法，但还有一些学生总出现对知识的一知半解甚至难以理解的情况，这种现象在内地西藏高中学校的学生中尤为普遍。常见到学生在学习数学时冥思苦想，甚至表现出一种畏难情绪，

作者刘逢庆

机构地区江苏省南通西藏民族中学

出处《西藏教育》 2005年第B10期46-48,共3页

关键词少数民族教育内地西藏班高中数学学习习惯教学对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G752 [文化科学—教育学]

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