期刊文献+

如此奖励不可取

下载PDF
导出
摘要 一次.我听一位年轻的女教师的英语公开课。她自始至终地用流畅纯正的英语口语进行教学,其实就凭这一点就让我暗暗佩服。教学过程大致是这样安排的:教师先把全班学生分成五组,然后进行猜谜、表演、知识竞答等。每一环节结束,都要选出表现最好的一组。教师在黑板上给这一组画上一个大苹果作为奖励。这些活泼多样的教学形式确实能调动起学生参与的热情,充满童趣的多媒体课件亦吸引了全班学生的眼球。
作者 曹秋涛
出处 《江苏教育》 2006年第01A期30-30,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部