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如此奖励不可取
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摘要
一次.我听一位年轻的女教师的英语公开课。她自始至终地用流畅纯正的英语口语进行教学,其实就凭这一点就让我暗暗佩服。教学过程大致是这样安排的:教师先把全班学生分成五组,然后进行猜谜、表演、知识竞答等。每一环节结束,都要选出表现最好的一组。教师在黑板上给这一组画上一个大苹果作为奖励。这些活泼多样的教学形式确实能调动起学生参与的热情,充满童趣的多媒体课件亦吸引了全班学生的眼球。
作者
曹秋涛
机构地区
无锡市新区硕放中心小学
出处
《江苏教育》
2006年第01A期30-30,共1页
关键词
奖励
学生参与
英语口语
教学过程
多媒体课件
女教师
知识竞答
教学形式
公开课
猜谜
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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2006年 第01A期
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