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金湖全面推行教育教学视导制度
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摘要
综合视导组将采取“两听两看、三访三测、四查一交流”的形式。对各学校的教育教学管理工作、教育教学活动过程、教育教学质量等内容进行督查。“两听两看”即听学校领导关于学校教育教学工作的汇报.听任课教师的课堂教学.看校园文化育人氛围.看师生的精神面貌。
作者
陈昌华
出处
《江苏教育》
2006年第01A期47-47,共1页
关键词
教学视导制度
教育教学质量
金湖
教学管理工作
教育教学工作
学校领导
活动过程
精神面貌
育人氛围
校园文化
分类号
G526.4 [文化科学—教育技术学]
G647 [文化科学—高等教育学]
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江苏教育
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