新课程理念下数学课堂教学的误区
出处
《宁夏教育》
2006年第1期39-40,共2页
Ningxia Education
-
1胡显秀.如何构建语文高效课堂[J].课程教材教学研究（小教研究）,2015,0(Z6):24-24.
-
2尚娥.试论如何提高中专学生英语表达能力[J].教育现代化（电子版）,2016,0(18):261-261.
-
3季苏炜.任务型阅读解题策略初探[J].语数外学习（高中版）（下）,2014(3):65-66.
-
4王乾.女大学生就业难的原因与对策[J].产业与科技论坛,2011,0(10X):118-119.
-
5杨斌.初中英语先学后教模式的阻碍及对策[J].商情,2014,0(31):167-167.
-
6徐火青.以“趣”为媒——浅谈如何让小学生爱上习作[J].新课程（小学）,2010(12):50-51. 被引量：1
-
7夏引.小学高年级“悦读”英语课教学[J].读天下,2016,0(24):51-51.
-
8丁桂苏,徐捷.学前教育中的“马太效应”探析[J].教育导刊（下半月）,2011(7):59-62.
-
9杨春艳.浅析农村小学英语学困生的转化措施[J].学生之友（小学版）,2013(21):64-64.
-
10尹凤菊.培养学生说英语的良好习惯[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(4):279-279.
;
