摘要
亲和力是一种潜在的教育资源，有了亲和力。教育教学会收到事半功倍的效果。但是．亲和力这个隐性的资源却经常被教师所忽视，当教育教学效果不理想时．教师往往只是抱怨学生“不来气”、“一头热”等等。殊不知．解铃还需系铃人。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度．使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。我认为，
出处
《中学政治教学参考》
2006年第1期5-6,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
