“事物”及相近概念辨析

或许是因为太平常，太简单之故，“事物”一词虽运用较广，却没有一个学科明确地把其作为一个确定的范畴加以界定和说明。这里，笔者也无意去论证这样做的必要性，但通过哲学课的教学实践，笔者感到从对知识的理解，传授与掌握角度而言，对“事物”及相关概念进行必要的辩析，是大有裨益的。