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对信息技术与数学课程整合的一些新思考
被引量:
59
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摘要
信息技术与数学课程整合越来越受到信息技术界与数学教育界的高度关注,很有必要从理性的角度对信息技术与数学课程整合的观念、目标、内容、方法及实践中的一些问题进行一番审视,以求全面深刻地理解整合的实质,更加有效地实施整合。
作者
张定强
金江熙
机构地区
西北师范大学数学与信息科学学院
哈尔滨师范大学阿城学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第1期55-57,共3页
E-education Research
关键词
信息技术
数学
课程整合
教学设计
学习方式
中小学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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电化教育研究
2006年 第1期
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