开发右脑可能不利于儿童心理健康

试图通过开发右脑来抗衡左半球优势，既有违人类进化的规律，无法达到预期的效果，又削弱优势半球的抽象逻辑思维能力，进一步加剧了儿童因记忆型教学带来的业已增加的心理负担，势必会给儿童的心理健康带来不利的影响。