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半开放实验教学法在医学检验专业实验课中的运用
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1
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摘要
半开放实验教学模式在培养学生自学与独立思考能力,实际动手能力,发现、分析和解决问题能力以及扩大知识面等方面具有重要作用。初步研究表明,半开放实验教学模式适合大学医学检验专业专科生实验课教学,符合新世纪关于人才培养强调素质教育的大趋势,值得推广。
作者
曹东林
李乐平
何肖娟
机构地区
南方医科大学
出处
《卫生职业教育》
2006年第2期118-119,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
半开放实验教学模式
教学方法
素质教育
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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