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初中数学探究式教学研究
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摘要
本文阐述了探究式教学的意义,概括了探究式教学的一般模式,最后根据自己的教学实践给出了一个初中数学探究式教学设计实例,来说明探究式教学的优势。
作者
周平
机构地区
贵州遵义汇川区高坪镇新黔中学
出处
《中国人民教师》
2006年第1期81-82,共2页
关键词
探究式教学
数学教学
教学方法
初中
数学思想方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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