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校本教研与教师个性发展
被引量:
1
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摘要
培养个性全面、和谐发展的人才是素质教育的根本目的。学校应从帮助教师确立自己的教育思想、形成独特的教学风格、成为某个领域的专家和提高开发、实施校本课程的能力等几个方面来认真组织校本研究,促进教师个性发展,全面提高教师队伍素质。
作者
程原
机构地区
内江市东兴区外国语小学
出处
《内江科技》
2005年第B12期22-22,共1页
关键词
校本教研
教师个性
发展研究
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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内江科技
2005年 第B12期
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