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民办高校应建立教学质量督导评估运行机制——广东培正商学院教学质量评估的实践
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摘要
中国民办高等教育实现了跨越式发展。为了切实保障和提高教学质量,广东培正商学院建立校、系(部)教研室三级教学质量保障监控组织体系,建立科学系统的“评教”指标体系与评估机制,建立系统的奖优罚劣机制,取得了明显的效果。
作者
吴炯平
李望国
郭占元
机构地区
广东培正商学院
出处
《黄河科技大学学报》
2005年第4期25-28,共4页
Journal of Huanghe S&T University
关键词
民办高等教育
督导评估
教学质量
分类号
G648.7 [文化科学—高等教育学]
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黄河科技大学学报
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