论艺术设计人才创新能力的培养

当前,国内的艺术设计院校的课程体系上仍然只是注重审美形式的教育,如授课的目的重在表现技法;所谓“三大构成”也趋于八股化、程式化,与专业课程编排的逻辑关系不大;艺术设计教育的基础课程是以不变在应万变;在教学方法上,仍然是传统的一套,重技能训练。这种教育现状使得艺术设计专业的学生就业越来越困难,对学生的创新能力的培养,创新性思维的教育是艺术设计教育改革的重要内容。