期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
校本教研:误区与出路
被引量：
9
School- based instruction research: wrong points and escape hatch
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前,校本教研的热潮正在各地区和学校兴起,但在认识和实践层面均存在一些误区,主要表现在:“闭关自守”的校本教研、“好高骛远”的校本教研、“装点门面”的校本教研、骨干教师的校本教研、人本背反的校本教研等方面。分析上述误区的表现、成因,探讨如何走出误区,可以为校本教研的有效开展提供一定的启示。
作者
左瑞勇
机构地区
重庆师范大学学前教育学院
出处
《天津市教科院学报》
2005年第6期27-29,共3页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
校本教研
误区
出路
分类号
G40-034 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
7
共引文献
60
同被引文献
72
引证文献
9
二级引证文献
45
参考文献
7
1
朱家雄.
给幼儿园教师“松绑”[J]
.幼儿教育,2004(9):4-5.
被引量：7
2
李敏.
校本教研现状之分析[J]
.教育理论与实践,2005,25(3):37-40.
被引量：24
3
李建平.
校本教研:教师专业发展必由之路[J]
.湖北教育,2003(11):7-7.
被引量：5
4
卢琳.
论校本教研[J]
.教育导刊（上半月）,2002(12):32-35.
被引量：21
5
张行涛.
问题解决与研究者成长——校本教研实践策略研讨会综述[J]
.教育理论与实践,2005,25(1):61-62.
被引量：6
6
曹建军.
对校本教研的一些理性思考[J]
.现代中小学教育,2004,20(6):28-29.
被引量：3
7
辛继湘.
校本教研:教师自主如何成为可能[J]
.江西教育科研,2004(5):10-12.
被引量：10
二级参考文献
8
1
张斌贤.不能再醉心书斋.教育在线周刊,2003,(2):19-19.
2
王建华,卢真金.
中学教师继续教育问卷调查研究报告[J]
.教师教育研究,1999,14(6):29-35.
被引量：21
3
高智军,李经普,李丽芳,杨雅清,许银海.
河北省中小学教育科研现状调查报告[J]
.河北师范大学学报（教育科学版）,2001,3(1):134-142.
被引量：1
4
周志田.
中学教师素质现状调查报告[J]
.烟台师范学院学报（哲学社会科学版）,2001,18(1):114-121.
被引量：8
5
陈碧恋.
漳州市中学体育教师科研现状与发展对策研究[J]
.漳州师范学院学报（自然科学版）,2002,15(1):84-87.
被引量：3
6
何东亮.
苏南初中教师素质现状调查研究[J]
.常熟高专学报,2001,15(6):21-25.
被引量：1
7
杨朝晖.
北京中学历史教师专业素质现状及分析[J]
.学科教育,2002(10):45-45.
被引量：4
8
曾宁波.
新课程改革背景下学校教研制度的探讨[J]
.课程．教材．教法,2003,23(8):63-67.
被引量：56
共引文献
60
1
刘卫华.
区域教研机制转型的实践探索——以北京市房山区为例[J]
.教育观察,2021(3):35-37.
被引量：2
2
钟春灵.
初中科学校本教研活动的初探[J]
.华章（初中读写）,2007(9):161-162.
3
师远贤.
以“校本研究”引领职后教育课程改革——从中小学教师职后教育课程设置谈起[J]
.扬州大学学报（高教研究版）,2007,11(1):80-82.
4
冯扬,闫传锋.
新课程背景下校本教研的现状分析与对策思考[J]
.中国校外教育,2008(11):42-43.
被引量：1
5
曾令格.
关于完善校本教研制度的几点思考[J]
.经济前沿,2004(7).
6
丁金霞.
校本理念呼唤学校自我意识的觉醒[J]
.基础教育研究,2004(12):4-6.
被引量：2
7
胡庆芳.
我国校本教研理论与实践研究的综述[J]
.中小学教师培训,2005(4):10-13.
被引量：8
8
叶文生.
以课题调研来引领校本教研的深入开展[J]
.中小学教师培训,2005(8):35-37.
被引量：2
9
李颖.
关于校本教研的几点思考[J]
.现代教育科学（普教研究）,2006(1):59-61.
被引量：7
10
杨凌芳.
基于PDCA循环的校本教研持续改进模型探讨[J]
.教育实践与研究,2006(02B):22-24.
被引量：3
同被引文献
72
1
肖钰士.
论中学教师教育科研素质的培养[J]
.教师教育研究,1994,9(4):39-42.
被引量：13
2
曹建军.
对校本教研的一些理性思考[J]
.现代中小学教育,2004,20(6):28-29.
被引量：3
3
吴义昌.
科研、教研与中小学教师[J]
.当代教育论坛（宏观教育研究）,2004(8):35-36.
被引量：11
4
刘良华.
“问题”还是“方法”?——走出校本教研的“方法中心”[J]
.教育发展研究,2004,24(9):64-66.
被引量：12
5
王文杰,张希华,王鸿苇.
校本教研的现状与思考[J]
.当代教育科学,2004(19):29-30.
被引量：4
6
姜丽华.
校本教研:内涵、特征及其价值[J]
.教育科学,2004,20(6):35-36.
被引量：19
7
郭良春.
校本教育科研研究综述[J]
.现代中小学教育,2005,21(1):18-21.
被引量：5
8
邹昌淑.
校本教研有效方式的初步探索[J]
.教师之友,2005(1):22-23.
被引量：4
9
李敏.
校本教研现状之分析[J]
.教育理论与实践,2005,25(3):37-40.
被引量：24
10
孙建国.
浅谈校本教研的定位[J]
.宁夏教育,2005(4):23-24.
被引量：2
引证文献
9
1
马学伶.
民族院校校本英语教研问题探讨[J]
.科技信息,2008(25).
2
徐文彬.
校本教研中“非校本化”倾向及其成因分析[J]
.全球教育展望,2007,36(12):25-30.
被引量：3
3
徐文彬.
校本教研中“非校本化”倾向及其成因分析[J]
.社会科学战线,2008(1):205-211.
被引量：2
4
周佩杰.
民族师专校本体育教研问题探讨[J]
.内江科技,2008,29(10):175-175.
5
李润梅,杨占明.
体育校本教研存在的问题及对策[J]
.陇东学院学报,2013,24(1):70-72.
被引量：1
6
范蔚,谭天美.
校本教研生态失衡的根源探析[J]
.中国教育学刊,2015(10):27-30.
被引量：15
7
王克东.
中小学教研“实化”策略探讨[J]
.学苑教育,2020,0(8):8-9.
8
杨开城,张慧慧.
教师教研在何种意义上是必要的[J]
.电化教育研究,2020,41(8):11-18.
被引量：25
9
薛伟强,王振宇.
基础教育教师教研力提升的困境与突破[J]
.广东第二师范学院学报,2022,42(6):61-71.
二级引证文献
45
1
万美晨,程晓红,童宏保.
学科核心素养下跨界教研的困境与路径选择[J]
.课程教学研究,2022(11):4-8.
2
丁晓东.
对校本培训的三点思考[J]
.曲靖师范学院学报,2009,28(6):77-80.
3
徐文彬.
“教师专业发展的研究”三十年:回顾、反思与展望[J]
.教育研究与评论（小学教育教学）,2013(8):5-9.
被引量：1
4
李芳.
中小学校本教研教师主体性的遮蔽及建构[J]
.教学与管理,2019(3):46-48.
被引量：7
5
刘清昆.
教师教育课程的现实困境与实践改造——以“小学数学课例研究与论文写作研讨班”实践为例[J]
.教育导刊（上半月）,2016(8):79-82.
6
杨小帆.
从“分离”到“寓居”——基础教育体育课程与教学研究路径转移[J]
.体育学刊,2016,23(6):87-92.
被引量：3
7
谭天美,范蔚.
校本教研主体互动的缺失与回归[J]
.中国教育学刊,2017(1):79-84.
被引量：23
8
谭天美,范蔚.
“互联网+教研”:校本教研主体互动新契机[J]
.教育科学研究,2017(4):11-14.
被引量：11
9
王晓芳.
校本教研的现状、困境与路径[J]
.教学与管理（中学版）,2017(10):33-36.
被引量：18
10
顾玉军.
中小学教师走向校本教研的路径选择——以“科研能力提升”培训为例[J]
.中小学教师培训,2019(1):15-19.
被引量：7
1
刘金生.
人本背反是校本教研的最大障碍[J]
.天津教育,2004(4):13-15.
被引量：3
2
陈学军.
教育学立场的教育管理学——论陶行知的教育管理思想[J]
.教育史研究辑刊,2009(2):23-28.
3
邹盛蓉,陈友国.
“同耕共进”式校本教研的引向策略[J]
.江西教育（教学版）（B）,2011(9):29-29.
4
胡玉全.
静下心来搞“慢”教育[J]
.教书育人（校长参考）,2013(7):13-14.
5
王艳会.
普及义务教育:教育现代化的重要内容与策略[J]
.当代教育论坛（学科教育研究）,2007(3):21-23.
被引量：1
6
牛金亮.
高效课堂在细节中生成[J]
.新课程（中学）,2011(6):126-127.
被引量：1
7
陈顺舵.
在小事和细节中完成大教育[J]
.宁夏教育,2009(6):16-17.
8
好高骛远[J]
.天天爱学习（二年级）,2016,0(7):15-15.
9
王艳会.
普及义务教育：教育现代化的重要内容与策略[J]
.教育现代化,2006(11):40-42.
10
张晋阳.
语文教学研究反思之忌好高骛远[J]
.考试（教研版）,2012(9):81-81.
天津市教科院学报
2005年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
