出处
《天津市教科院学报》
2005年第6期91-92,共2页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
同被引文献13
-
1余育新,沈萍.试论课改背景下的课程资源管理[J].教学研究,2006,29(1):78-81. 被引量：1
-
2姚天勇,陆军.课程资源及其开发和利用策略[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2006(3):33-34. 被引量：4
-
3王超.开放的资源生动的课堂-浅谈小学数学课程资源的开发与利用[A].江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C].2005.
-
4方芳.让学生成为重要的课程资源[A].中国化学会第二十五届学术年会论文摘要集(下册)[C].2006.
-
5王秀亮.关于中师应对基础教育课程改革的思考[A].山东省师范教育学会第十三次学术年会论文集[C].2002.
-
6赵加宁,郭骏,张志勇.商场的新风冷负荷特点及一种将其有效利用的空调系统[A].全国暖通空调制冷1998年学术文集[C].1998.
-
7常前发.谈矿产资源的合理有效利用与可持续发展[A].西部大开发科教先行与可持续发展-中国科协2000年学术年会文集[C].2000.
-
8陈文武.中国高校美术教育实施途径的思考[A].高等党校艺术教育理论研究与实践[C].2002.
-
9杨柳,肖志刚,肇立春.混合式学习在食品专业实践教学改革中的应用研究[J].农产品加工,2020(15):106-108. 被引量：2
-
10杨萌,刘雯,王建刚.课程思政在高职食品类专业课教学改革中的探索与实践——以功能性食品为例[J].教育教学论坛,2020(36):379-380. 被引量：8
二级引证文献4
-
1苏慧.开放的资源 生动的课堂——例谈小学数学教学资源的开发和利用[J].亚太教育,2015,0(32):161-161. 被引量：14
-
2李倩,钱建亚.综合性高校功能性食品课程线上混合教学改革与探索[J].现代食品,2022,28(24):117-120. 被引量：1
-
3李烨青,杜丽慧.基于食品专业课程考核改革新思路的探究[J].农产品加工,2023(15):93-95. 被引量：1
-
4郭妍,郭怡琳,冯赛赛,徐建国,张亮亮.功能性食品学教学改革探索[J].食品工业,2024,45(2):231-233.
-
1张晓东.关于基础教育课程资源开发的几点思考[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2003(9):94-96. 被引量：8
-
2张春燕.扩展·开发·创新·整合——浅谈高中政治课程资源开发的策略[J].教育艺术,2007(8):18-19. 被引量：1
-
3钟启泉,姜美玲.新课程背景下教学改革的路径分析[J].安徽教育论坛,2004(4):1-2.
-
4李卫明,唐秀娟.走出“资源开发”的误区[J].小学教学研究,2006(3):4-4.
-
5井红艳,甄子会.高校体育课程资源的合理开发和利用[J].华章（初中读写）,2007(7).
-
6陶娟,吴荣.合理开发和利用青年教师资源[J].榆林学院学报,2006,16(1):91-94. 被引量：1
-
7张柏华,孙维华.小学英语教学中开发利用课程资源所存在的问题与对策[J].基础教育外语教学研究,2008(2):56-58.
-
8孟宪光.浅析如何用网络资源提高学生英语阅读能力[J].考试（教研版）,2013(5):239-239.
-
9孙星.不容忽视的教学资源[J].中小学教育与管理,2007(11):28-29.
-
10杜跃军,谭万龙,毛向明,郑少斌.建构主义教学模式下的医科院校教师素质培养[J].西北医学教育,2008,16(3):439-440. 被引量：4
;
