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谈初中生品德个别化教育策略
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摘要
一、用崇高的师爱感化学生 爱学生是师德崇高的表现。无论多么棘手的问题,都可以通过爱来解决;无论多么顽劣的品德痼疾,都会在宽宏无私的师爱作用下消除。
作者
李艳君
机构地区
银川市兴庆区第十五中学
出处
《宁夏教育科研》
2005年第4期26-26,共1页
Ningxia Educational Research
关键词
教育策略
品德教育
个别化教育
初中生
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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宁夏教育科研
2005年 第4期
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