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构建生活化的课堂发挥教学的德育功能
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摘要
传统的思想政治课堂因过于追求理性化、片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练,而忽视了学生作为生命个体本身的情感需求。忽视了学生自由自觉的活动,也脱离了学生所处的现实生活。陶行知先生说:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”因此,构建生活化的思想品德课堂,创设学生主体多样化的学习方式。让思想品德课堂回归生活,才有利于发挥思想品德课的德育功能。
作者
安咏红
机构地区
银川唐徕回民中学
出处
《宁夏教育科研》
2005年第4期27-27,40,共2页
Ningxia Educational Research
关键词
德育功能
生活化
思想品德课
学生主体
学习方式
教学策略
中学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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宁夏教育科研
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