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专业化背景下教师学习的特点论略 被引量:13

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摘要 专业化背景下教师的学习,不仅是出于生存和一般职业目的的需要,更是其专业本质和专业发展的需要。作为具有较高知识水平、专业技能,并肩负着人民教育者重任的成人学习者、“教育型学习者”,教师的学习呈现出专业的个性化特点。
作者 胡相峰
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2005年第6期52-55,共4页 Education Review
  • 相关文献

参考文献4

  • 1腾越.《教师专业发展论》[M].海洋出版社,2003年版..
  • 2许晓川.教师培训新模式——参与式教学[J].太原师范学院学报(社会科学版),2003,2(3):113-116. 被引量:7
  • 3邱昭良.《学习型组织:即将到来的组织革命》[EB/OL].http://gloric.top263.net.,.
  • 4李其龙.建构主义教学哲学探讨[J].教育参考,2000,(5).

共引文献24

同被引文献205

引证文献13

二级引证文献73

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