教师对少数幼儿偏爱的危害及对策

随着幼儿年龄的增长，幼儿自我意识的发展有了更强的分化。个体生活在群体中，总希望占有一定的地位，享有一定的声誉，得到良好的社会评价，这就是自尊感产生的心理基础。自尊心是个体对自已有价值感、重要性的体验。涉及对自己存在价值的最根本看法，是自信、自豪、成功感与责任心的核心与基础。它包括两种成分：一是个体自己尊重自已的情感体验，二是个体要求他人尊重自己的需要的情感体验。