小学低年级语文朗读教学的思考

根据小学低年级阅读教学的目标和教学特点，在低年级语文朗读教学实践中，应赋予新的教学观念，采用新的教学方法。在实际操作中，可通过教准教好，教出教材特色。从而较好地实现“在愉悦中获得新知，在求知中陶冶情操”的教学效果。本文围绕这一要求，就低年级的朗读教学谈谈粗浅体会。