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浅谈农村小学数学教学
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摘要
农村小学数学教学,应结合农村的实际情况、教学条件、学生素质、心理特征等因素,统筹兼顾,因地制宜,因材施教,不断提高教学质量。
作者
符红勤
机构地区
海口市龙华区玉荣小学
出处
《新教育(海南)》
2005年第12期20-20,共1页
New Education
关键词
数学教学
教学质量
教学条件
因材施教
农村小学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2005年 第12期
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