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认知策略理论对多媒体计算机教学设计的启示

Revelation of cognitive theories to computer teaching with multimedia

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摘要科学系统的教学设计离不开现代教学理论、学习理论的指导。本文从现代学习理论中的认知策略观点出发,探讨认知策略理论对多媒体计算机教学设计的指导意义。

作者陶月仙杨丽

机构地区杭州师范学院

出处《四川教育学院学报》 2005年第12期5-6,共2页 Journal of Sichuan College of Education

关键词多媒体教学教学设计认知策略

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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四川教育学院学报

2005年第12期

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