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让学生成为习作批改的主角

Students as the master of composition correction

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摘要在习作教学中,教师要确立学生在习作批改中的主体地位,逐步引导学生掌握习作批改的要求,学会自我修改,共同批改等方法,让学生真正成为习作批改的主角。

作者周玉芳

机构地区彭州市蒙阳小学

出处《四川教育学院学报》 2005年第12期42-42,44,共2页 Journal of Sichuan College of Education

关键词习作批改:批改要求修改主角

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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四川教育学院学报

2005年第12期

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