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浅谈地理教学中学生逆向思维能力的培养
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摘要
逆向思维属于发散性思维的范畴,是一种创造性的求异思维。在地理教学中培养学生的逆向思维能力,对于提高学生的科学思维水平,养成良好的思维品质,具有重要作用。
作者
王春静
机构地区
唐山市第十二中学高中部
出处
《中小学教育与管理》
2005年第12期35-35,共1页
关键词
逆向思维能力
地理教学
中学
发散性思维
求异思维
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中小学教育与管理
2005年 第12期
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