摘要
文章根据作者的教学实践,从建立良好的师生关系、提高学生学习兴趣、尊重学生主体性三个方面对提高数学课的教学效果做出了一些讨论。
According to the author＇s practice, this paper discusses the improvement of the teaching effects in math class on the aspects of the establishment of harmonious teacher-student relationship, the stimulation of students＇ study interest, and the respeet of students.
出处
《河北建筑科技学院学报（社会科学版）》
2005年第4期116-117,共2页
Journal of Hebei Institute of Architectural Science & Technology(Social Science Edition)
关键词
课堂教学
高等数学
师生关系
学习兴趣
学生主体性
classroom teaching
higher mathematics
teacher-student relationship
study interest
student＇ s role
