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建构主义给科学课堂带来了什么

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摘要 本文将从以下四个方面来阐述建构主义对科学教育的理论指导,并分析从行为主义模式向建构主义模式转变过程中值得我们关注的问题。
作者 熊艳 丁邦平
机构地区 首都师范大学
出处 《国外职业教育》 2005年第4期7-9,共3页
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