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建构主义给科学课堂带来了什么
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摘要
本文将从以下四个方面来阐述建构主义对科学教育的理论指导,并分析从行为主义模式向建构主义模式转变过程中值得我们关注的问题。
作者
熊艳
丁邦平
机构地区
首都师范大学
出处
《国外职业教育》
2005年第4期7-9,共3页
关键词
建构主义
科学教育
行为主义
小组合作学习
教学方法
科学素养
职业教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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