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论初一数学的启蒙教学被引量：2

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摘要初一是初中的基础,初一数学基础是否牢固,将直接影响后继知识的学习,这里从基础知识,基本技能,知识的衔接,学生意志的培养,层次教学和学习方法进行探讨,对初一数学的启蒙教学提出一点肤浅看法.

作者彭仁兵

机构地区榕江二中

出处《黔东南民族师范高等专科学校学报》 2005年第6期88-89,共2页 Journal of Southeast Guizhou National Teachers College

关键词初一数学启蒙教学学习方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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黔东南民族师范高等专科学校学报

2005年第6期

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