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挖掘生活资源改进实验和教具的研究
被引量：
1
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摘要
本文从课程资源开发的角度，界定了“生活资源”，提供了挖掘日常生活资源改进物理实验的功能、原则：策略和教具制作。
作者
王爱生
孟和
机构地区
松原市前郭蒙古族中学
吉林省教育学院
出处
《物理教学》
2006年第1期30-31,共2页
Physics Teaching
基金
资助项目：本研究系中国教育学会物理教学专业委员会全国物理教育科研资助课题（项目：019013）和吉林省教育科学“十五”规划课题（编号：B415203）的研究成果.
关键词
生活资源
物理实验
教具制作
课程资源
中学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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