由《春夜喜雨》想到数学教学
出处
《教学与管理(小学版)》
2006年第1期48-49,共2页
Journal of Teaching and Management
-
1孟宪军.《春夜喜雨》探究性学习课堂教学案例[J].语文教学与研究(教研天地),2003(01S):40-41. 被引量:1
-
2冯汝汉,薛宗林.命题作文“好雨知时节”导写与佳作选评[J].阅读与作文(初中版),2010(7):50-51.
-
3赵丽萍.语文教学中的德育渗透[J].学周刊(上旬),2012(1):44-44.
-
4陶小青.阙奋:育人细无声[J].上海教育,2003(10A):37-37.
-
5康甦.怎样理解《春夜喜雨》[J].语文知识,1995(3):8-9.
-
6徐星煜.谈引导学生进入文学作品的情境[J].石油教育,1995,0(Z2):44-46.
-
7孟爱武,马汝汉.命题作文“好雨知时节”导写与佳作选评[J].学生·家长·社会(下),2010(9):38-43.
-
8孙由莹.让情感给写作“把把脉”[J].现代语文(中旬.教学研究),2013(11):131-132.
-
9沈娜.爱与会爱——语文教学中教师的职责与修养[J].教育(教学科研)(下旬),2014(1):80-80.
-
10孔梦娜.春夜喜雨[J].小学生,2010(8):58-59.
;