向左想 向右想
摘要
写作中，许多同学常常是看着文题不知往哪儿想，从哪儿写，思路打不开；或者是千人一面，正面叙写，思路狭窄，构思不新。
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1吴耀.我的老家[J].小学教学研究（教研版）,2013(8):53-53.
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2谢华良.写自己独特的发现和感受[J].中国校园文学（青春号）,2008,0(Z2):52-53.
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3王桂花.简析语文作业的创新[J].读写算（教育导刊）,2015,0(22):38-38.
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4阿霞.千人一面的村庄[J].学苑创造（B版）,2007,0(Z1):85-87.
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5赵桂珠.如何激活学生写作的源头[J].作文之友（初中版）,2014(3):22-23.
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6黄智森.作文的“三字经”[J].小学生文学社作品选,2011(1):6-7.
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7王美华.让作文教学充满活力[J].考试周刊,2011(84):74-74.
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8谢华良.写自己独特的发现和感受[J].快乐作文（中年级版）,2010(5):1-1.
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9梁卫星.作文课堂[J].教师之友,2004(8):38-42.
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10黄彩容.让中职语文教学“活”起来[J].机械职业教育,2005(6):40-41. 被引量：2
