对信息技术与课程整合实施现状之反思

信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,与学科教学有着密切的联系和继承性,同时又是具有相对独立性特点的新型教学结构类型。本文从实际的教学改革目标入手,着眼于教学的优化,对我国信息技术与课程整合在这个新领域的实施情况进行了简要的探讨与分析。