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过于“现实”带来了什么?

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摘要 注重现实生活中的问题解决是数学课改的主旋律。诚然,数学教学只有深入现实生活,才能实现数学学习的价值和意义。
作者 王俊
出处 《中小学教师培训》 北大核心 2006年第1期61-62,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers
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