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过于“现实”带来了什么?
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摘要
注重现实生活中的问题解决是数学课改的主旋律。诚然,数学教学只有深入现实生活,才能实现数学学习的价值和意义。
作者
王俊
机构地区
江苏省通州市实验小学
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2006年第1期61-62,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
现实生活
数学教学
问题解决
数学学习
主旋律
课改
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中小学教师培训
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