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课堂教学提问对策

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摘要 如何才能做到将教与学的过程展示出来,让全体学生都能够,而且有机会加入到这教与学过程中来呢?针对这个问题,有些教师就做的比较好,在学生回答了以后,不论是对还是错,都再问一次“为什么”,让学生将自己思考的过程再说出来,说不出来还可以请求帮助,请其他学生帮着说,再让全体学生来判断是否正确。
作者 郭井原
出处 《中学生物学》 2006年第1期41-41,共1页 Middle School Biology
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