第一课的首因效应——西师版教材一年级下册新学期第一节数学课
被引量：1
摘要
1．进一步增进师生、生生之间的友谊，建立起融洽、信赖的伙伴关系。
-
1杨春莲.如何提高小学生口语表达能力[J].考试周刊,2014(39):54-54.
-
2孙学芳.学生合作学习成果展示初探[J].新课程（教研版）,2015,0(5):54-54.
-
3李利.区域活动让师幼关系更融合[J].中国科教创新导刊,2012(18):222-222.
-
4钱蓉蓉.变“指挥棒”为“指南针”——浅议如何培养小学生自主学习英语的能力[J].英语画刊（高级）,2014,0(9X):88-88.
-
5唐宋.倾听专家的声音[J].少年儿童研究,2001,0(10):24-25.
-
6汪炯.创造心智 诱发潜能 古月美术活动基地印象[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2010(11).
-
7胡林,杨树先.“小组合作学习”中学生主体性的尝试[J].雅安职业技术学院学报,2004,0(3):60-60.
-
8难题之十 孩子不会独立处理问题[J].少年儿童研究,1996(6):30-30.
-
9李茹梅.初中生物理素质的培养[J].铜仁师专学报,2002,4(2):71-72.
-
10高二新课标人教数学(2-3)单元测试卷(一)——第一章 计数原理[J].数学爱好者（高二新课标人教版）,2008(3):29-32.
