出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2006年第1期73-74,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
同被引文献21
-
1顾天一.小学作文教学中人物形象塑造的指导策略[J].作文成功之路,2023(2):77-79. 被引量：1
-
2周舟.浅谈小学作文指导教学的反思与实践[J].作文成功之路,2022(38):77-79. 被引量：1
-
3刘磊.小学语文作文分类指导教学的创新策略研究[J].试题与研究,2023(5):164-166. 被引量：2
-
4何芳琴.课改背景下小学语文作文指导方法的创新分析[J].当代家庭教育,2022(8):118-120. 被引量：2
-
5杞永林.如何提高作文教学质量[J].课程教材教学研究（小教研究）,2007(5):32-33. 被引量：1
-
6熊梅.日本基础教育改革新视点:综合课程[J].课程．教材．教法,1998,18(5):56-58. 被引量：5
-
7国家教育部.全日制义务教育语文课程标准(实验稿)[M].北京师范大学出版社,2001.
-
8陆月红.解决作文教学的遗憾——[J].教育科研论坛,2005(9):21-22. 被引量：1
-
9汪厚萍.在作文教学中培养学生能力[J].陕西教育（教学）,2010(11):46-46. 被引量：1
-
10史金花.让学生的笔不再沉重——谈我的作文教学指导观[J].新课程（下）,2012(3):48-48. 被引量：1
-
1安彦琴.新形势下德育教育形式探索[J].教育教学论坛,2010(34):201-201. 被引量：4
-
2满达.新课改理念下初中英语教学方式新形式探索[J].中华少年,2017,0(2):55-56.
-
3毛燕,李秀.高等专科学校工程类专业教学组织形式探索[J].绵阳经济技术高等专科学校学报,1998,15(4):72-74. 被引量：1
-
4尹成.中职语文综合实践活动课形式探索[J].师道（教研）,2015,0(11):64-64.
-
5葛晓玲.激发兴趣 培养能力——小学语文作业形式探索[J].中国教育现代化,2004(3):90-90.
-
6蔡可.提高学生在小组合作学习中的主动性[J].中国科教创新导刊,2012(18):100-100.
-
7狄斌武.写作与阅读同步训练模式探究[J].教育革新,2008(12):38-38.
-
8曹丽敏.例谈高三元素化合物复习各阶段的困惑及对策[J].化学教与学,2011(3):60-62. 被引量：3
-
9蔡晶.语文课堂实践活动形式探索[J].语文天地,2015,0(4):89-90.
-
10陈福军.教学生学会观察、阅读、练笔[J].小学科学,2011(7):72-72.
;
