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高校自考助学教师激励机制探讨
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摘要
分析了自考生的特点及高校举办自考助学班对教师的特殊要求,指出通过制定合理的薪酬和满足高校教师自尊、荣誉、地位及强化教师进修等机制,激励教师的工作积极性,提高自考助学班的教学质量,为社会培养更多的人才。
作者
高军
魏一
机构地区
烟台师范学院
出处
《成人教育》
北大核心
2006年第2期61-62,共2页
Adult Education
关键词
高校自考助学
激励
教师
分类号
G726.9 [文化科学—成人教育学]
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成人教育
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