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略论影响研究性学习的几个因素

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摘要 研究性学习是培养21世纪所需“关键能力”的重要途径和载体。影响研究性学习的因素主要有教师对学生的信任度、教师的自信程度与观念等。只有认真客观地分析影响研究性学习的因素,勇于正视,克服这些问题,才能确保研究性学习的顺利进行并收到实效。
作者 关青
出处 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2006年第1期63-64,共2页 Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1P·M·马腊费奥迪.卡鲁索的发声方法-嗓音的科学培育[M].北京:人民音乐出版社,1984..
  • 2曹理 何工.音乐学习与教学心理[M].上海:上海音乐出版社,1997..

共引文献8

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