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论中学数学良好认知结构的构建
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摘要
数学教学的根本任务就是要培养学生形成良好的数学认知结构。教学中教师要帮助学生充分认识和掌握良好数学认知结构的四个特征,把握建构良好数学认知结构的四条策略。
作者
刘以智
机构地区
广东省韶关市曲仁中学
出处
《内江科技》
2006年第1期68-68,69,共2页
关键词
中学
数学教学
认知结构
构建
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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