引入发现整合——课程资源校本化开发的实践被引量：2

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摘要校本课程的开发与实施能促进学校的错位发展，确定独特的定位，形成鲜明的办学特色与个性。我们看到了新课程、新理念、新秩序将对学校发展的重大影响，于是我们选择以建立新秩序、建设新课程为学校进一步发展的突破口。2002年9月，我们开始启动校本课程建设工作。校本课程的开发与实施是以学校为基地，并基于学校而进行的突出师生特点和学校特色的课程。只有尽可能利用和开发现有的校内外资源，发扬学校的传统，结合当地的自然和社会条件进行，才能有效地实施校本课程。我们的具体做法如下：

作者蔡骏

机构地区上海市静安区市西小学

出处《计算机教与学．现代教学》 2006年第1期42-43,共2页 Modern Teaching

关键词课程资源发现校本课程建设校本化学校发展实践错位发展办学特色学校特色社会条件

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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计算机教与学．现代教学

2006年第1期

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