把教学和活动有机地结合起来——英语教学中课外活动的资源利用

在我校，两分钟预备铃时间是学生朗读课文的时间。但是由于朗读的形式单一，而且内容不断地重复，学生们已经觉得兴味索然。虽然我一直引导他们要欣赏自己的朗读，给自己带来快乐，但是，学生们的状态看上去更像是“小和尚念经”，毫无生气。