同被引文献2
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1靳晓磊.抓住细节表现人物思想[N].中国新闻出版报,2005年.
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2姜金红.细节描写的作用[J].写作（中）,2005,0(12):20-20. 被引量：1
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1彭海洋.命题作文“举重若轻·举轻若重”导写示例[J].优秀作文选评（高中版）,2009(6):20-21.
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2白素娥.浅谈教学中的细节问题[J].学周刊,2017(3):95-96. 被引量：1
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3孙之光,陶明娥.高三表情[J].语文教学与研究（读写天地）,2005(5):33-33.
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4罗爱平.举轻若重的“丁举人”[J].语文教学通讯（初中）（B）,2008(4):42-42.
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5郑桂华.散步(初中第一册/1)[J].语文学习,2002(7):16-18.
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6许晓光.破译细节深处的智慧密码——浅谈小学语文阅读教学中对文本的细节开发[J].中国校外教育（中旬）,2014,0(12):111-111. 被引量：1
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7王效君.注重教学细节,构建高效课堂——浅谈初中政治课堂的教学细节[J].文理导航,2014(4):98-98.
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8周伟.关注教学细节 完善英语课堂[J].陕西教育（教学）,2012(1):17-17.
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9孙令燕.让“重描”为文章增色[J].语文天地（初中版）,2013(4):40-41.
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10梅建伟,叶爱萍.我们应该关注怎样的教学细节[J].中小学教学研究,2009,10(1):26-27. 被引量：3
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