趣味性历史教学初探——兼谈华东版初中历史第四册的历史教学

兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生对学习有无兴趣．既是反映学生学习效率的重要标志．也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，如何增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，成为众多教师不断探索的重要课题。笔者结合华东版初中历史第四册的教学实践，浅谈几点在课堂教学中激发学生兴趣，增强课堂教学效果的体会。