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对校本教研的反思、认识和实践
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摘要
一、对原有教研方式弊端的反思 校本教研是在新课程背景下诞生的。现在的校本教学研究是以往教学研究的继承和发展。说继承,是指校本教研应传承以往教学研究的良好经验;说发展,是指我们应不断以反思型的思维方式面对原有教研方式的弊端,与时俱进的开展有效的教学研究。
作者
闫勇
机构地区
宣武分院二部
出处
《宣武教育》
2005年第11期7-8,共2页
关键词
校本教研
校本教学研究
实践
教研方式
继承和发展
课程背景
思维方式
与时俱进
反思型
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
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宣武教育
2005年 第11期
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