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浅谈大学语文教学的美学效应
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摘要
为了培养学生汉语语言文字方面的阅读、欣赏、理解和表达能力,大学语文教师在教学过程中,应注重美学作用,从听、说、读、写四个方面充分发挥美学效应。
作者
吴琦
机构地区
江西航空职业技术学院
出处
《江西农业大学学报（社会科学版）》
2005年第4期142-144,共3页
Journal of Jianxi Agricultural University :Social Sciences Edition
关键词
大学语文
教学
美学效应
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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江西农业大学学报（社会科学版）
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