期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈电类专业基础课的教学被引量：1

下载PDF

导出

摘要成功的电类专业基础课的教学要做到以下五方面。一、要站在学生的角度处理教学;二、要注意知识的联系;三、要注重实验教学;四、要借助于多媒体教学手段;五、要注重学习方法的传授与指导。

作者唐峰

机构地区安徽工程技术学校

出处《宿州教育学院学报》 2005年第5期130-131,共2页 Journal of Suzhou Education Institute

关键词角度联系实验多媒体方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1赵世伟.电类专业课教学的新设想[J].佳木斯教育学院学报,2011(1):194-194. 被引量：1
2夏昌浩,向学军,胡翔勇,吉培荣.英国南岸大学电类专业课程教学模式比较[J].理工高教研究,2004,23(4):98-99. 被引量：4
3王洪新.我在电类专业教学中的几点体会[J].中国电力教育,2006(2):47-50. 被引量：1
4唐文荣.技工学校电类专业建设及教学思路探讨[J].现代商贸工业,2008,20(11):297-298. 被引量：2
5谢泽会,曹卫峰,邓玮.关于电类专业学生创新意识与实践能力培养的探索[J].中国电力教育,2009(6):145-146. 被引量：5
6宰倩倩.电类专业课教学中学生创新能力培养初探[J].中国农村教育,2009(7):108-109. 被引量：1
7莫莉萍.高职电类专业学生职业能力的培养及研究[J].内江科技,2011,32(11):178-178. 被引量：1
8陈忠华,闫孝姮,陈伟华.电类专业基础课程优秀教学团队的构建初探——以辽宁工程技术大学为例[J].中国现代教育装备,2012(1):75-77. 被引量：3
9虞叶鸣.如何让中职学生在学习电类专业课时找到感觉[J].才智,2011,0(32):105-105. 被引量：1

引证文献1

1李成勇.基于岗位能力的物联网专业课程体系建设研讨[J].职业时空,2015,11(8):20-22. 被引量：3

二级引证文献3

1杨潞霞.基于大学生创新创业能力培养的课程体系建设[J].计算机教育,2018(1):131-134. 被引量：8
2高紫俊,王智森,兰振平,曹颖鸿,袁爱霞.创新创业教育改革背景下物联通信协议课程建设实践研究[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(10):34-35.
3闫文娟.基于岗位需求的《物联网工程》课程建设思考[J].现代职业教育,2018(11):46-46. 被引量：1

1陈思羽,刘春山,李宪芝.大学本科电路课程教学模式研究——以应用型人才培养为视角[J].边疆经济与文化,2012(9):86-87.
2谢水英,韩承江.基于仿真技术的电类专业基础课教学改革研究与实践[J].实验技术与管理,2015,32(12):166-169. 被引量：14
3曹乃文.浅谈电类专业基础课实验教学改革[J].科学时代,2013(22).
4黄奂.提高《电工学》教学质量的思考[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2008,30(z2):99-100. 被引量：7
5曹阳波,李照泉.培养“工匠”应用型人才，推进独立学院教学改革——以“信号与系统”课程教学改革设计为例[J].科教导刊（电子版）,2017,0(2):13-14. 被引量：1
6彭泽州.提高《电工学》教学质量的方法与途径[J].考试周刊,2011(42):215-215.
7陈忠华,闫孝姮,陈伟华.电类专业基础课程优秀教学团队的构建初探——以辽宁工程技术大学为例[J].中国现代教育装备,2012(1):75-77. 被引量：3
8李萍,周玲玲,陈丽亚,苏翼凯,金耀辉.依托双语教学模式促进学生素质全面提高[J].电气电子教学学报,2006,28(6):115-116. 被引量：8
9夏昌浩,向学军,胡翔勇,吉培荣.英国南岸大学与我校电类专业基础课大纲比较[J].电气电子教学学报,2004,26(2):19-22. 被引量：4
10杜娟.“数字信号处理”课程实践型教学探索[J].中国电子教育,2013(1):37-39. 被引量：2

宿州教育学院学报

2005年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部